师以传道授业解惑为德，以循循善诱为道。为人师长者在传授知识外，更重要的是引导，以各种方式引导完成学生“学”的任务。在与张颖老师的谈话中，老师以教师的责任和其发挥的“引路人”力量，给了所有即将步入社会的大学生以自我优化的激励。张颖老师，硕士学位，william威廉亚洲官方讲师，致力于计量经济学与金融分析的研究，曾参与、发表《因子模型中正交旋转方法的改进》等多篇科研论文。她带领的班级在2017-2018年研究生考试中取得佳绩，在44名同学中，有12名顺利通过研究生考试，被录取。其中九名同学顺利进入东北财经大学等“985”、“211”国内名校，多位同学在初试复试中均取得头名；此外，3名同学被海外大学成功录取。
了解方向，探清前路
与张颖老师对面而坐，随和的谈吐让笔者倍感亲切。在提及考研的具体问题时，具有多年教育教学经验的张颖老师，对于金融方面考研情况有自己的见解与读者们分享。“数学、金融等相关专业都可以考取，竞争激烈，但就业广选择余地大，像过独木桥”，张颖老师如是说。对于专业方向，张颖老师表示，金融学、统计、经济学、金融工程等都是发展态势良好的专业，在今年的研究生考试中这些专业均有同学被录取。而对于考试具体内容，张老师强调，西方经济学，数学和英语都非常重要，有些学校在初试复试中都会考察有关内容。 对于即将踏入社会的青年人，认清自己的方向，做出选择很重要。张颖老师的意见很好的指点了有相关意向的同学。
非学无以广才，非志无以成学
知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。从进入大学，对于考研之事一知半解的大一新生而言，张颖老师就帮助同学了解考研一事表示，十分激励同学们考研的热情，希望他们能坚定自己的目标，给予未来以自信。平时若没有机会当面谈，就在网络社交媒体上为大家加油鼓劲。“可能有人说，有些没读过书的人也能得到可观的收入；但从统计学来分析，结果仍然是学历越高，收入、工作环境越好。青春短暂，韶华易逝，不拼一下会给人生带来遗憾的。”张颖老师说道，“只要努力就没有考不上理想学校的，回首人生，如此短暂，长远来看坚持和努力都是值得的；当然，也要选择适合自己的，机会最珍贵……”张颖老师十分重视鼓励同学树立目标，以学习为主树立目标，以学习好为荣增强自信。“学习能力是人最重要的能力之一”，大学好比踏入社会的渡口，渡口之多，船舶来往，在渡口踱步迷茫是每个人多少会有的心路历程；而如张颖老师，为每位渡客建起栈桥引路。在笔者看来，这是教师掌灯人这一优良角色之所在，引导同学们积极做出正确的选择，积极为自己的未来投资时间。同时，张颖老师十分重视“前辈”这一角色在引路方面的重要作用，并表示学长学姐是大家所学习的目标。
“学习好为荣，发挥主流作用”
当笔者问起为什么本届考研率如此优异，张颖老师谦虚的说：“主要是我们班的学生都很好，特别是有些女生，学习刻苦成绩稳定，默默的实现自己目标；班委也都很负责，一名学生只有在自己的学习任务很好的完成之后，才会有能力去服务大家，组织大家，才能拥有让其他学生信服、听从的能力。”令张颖老师印象很深的是班里一位女生，虽然家庭条件困难，但仍把自己的一个奖学金名额让了出来；而该同学今年通过自己的努力也考上了国内名校。除此之外，张颖老师也鼓励同学参加科创等大学生挑战赛事。笔者想，参加竞赛就有参加竞赛的经历，思考本就困难，若不去钻研思考，则思考就永远困难。
学院为导 经验为师
老师平时总会留意一些优秀毕业生的去向和动态，多给学生积累些经验。学习是根本，经验是最好的老师。这些同学考上了怎样的大学，考的什么专业、科目，及复试题目、复习时用到的一些资料，甚至包括联系方式，老师都会尽自己的最大的努力收集此类信息帮助想要考研的学生，让他们的考研之路少些曲折；有些张颖老师的学生，也会独出机杼的将初试、复试的习题记下来发给老师。“当你有了这些信息，再去参与考试自然有自信、有底气得多。”老师着力让学生形成一种意识：当自己与这些优秀的毕业生们处于同样的学习环境之中，学生就有足够的自信和能力去考取心仪的学校。
而今后，张颖老师表示还将为学院考研率的提高继续倾注心血。学院及领导十分重视培养优秀学生，注重考研率的提高，并随之出台了很多的举措，包括学校大力奖励考研成绩优秀的学生和班集体，及推免生（据张颖老师介绍，推免生都是德、智、体、美均衡发展，且具有科研创新潜质和极强的专业能力的优秀学生代表）等奖励办法。这一系列措施使学院上下重视考研，领导及老师们比以往更加注重优秀学生的培养；同学们的考研热情高涨，奋力争取；同时也为我校树立了良好的口碑，为学校进一步发展打下了基础；张颖老师本人也深受其感染。
对于如何发挥优秀毕业生的先导作用这一问题，张颖老师着重提到了学院学办的工作：“学办响应学院号召，把考研成功的优秀毕业生的学习资料、考研学校、联系方式、学习经验和目标学校等信息收集整理成册，并将其分享给下一届每一位应考考生。此举措为应考考生提供了莫大的便利，考生可与已被录取的同学直接交流经验，将其化为己用，以便做出更有把握的选择；同时，学院也将往届学生的学习成果保存了下来，为今后学生学习生活的发展作出了一份保障。如此设身处地的想，当在面临考试的时候有这样一份工具，给了学生一颗定心丸。”在学院领导和学办老师的努力下，学院的工作为每一位踏实学习的同学提供了便利条件，同学们考研的热情受到了极大的鼓舞。“学院，班主任，任课老师为学生的学习起了很大辅助作用，但学生的成功与自身的努力密不可分；若按百分比，个人努力占80%甚至99%。”张颖老师如是说。依笔者鄙见，推动一件大事的往往是一件小事；也正是这看似占比不多的因素和少数人的努力，激发了大多数同学们99%的努力。
桃李天下 赠言予后人
当笔者与张颖老师谈论考研情况，谈起自己班里的学生时，张颖老师总情不自禁溢出满脸的笑意——可以看得出自己细心培养的学生令其老师骄傲之深，“开心，就是开心，自豪，就像自己考上了一样开心！能听到任何一位同学的考研的喜讯，我都感到欣慰与高兴。”张颖老师表示，考研，是个双向的过程，于师生都能收获颇丰。同学从老师处获得了宝贵的信息，复试过后还会将经验传递给老师，等到被录取将消息反馈给老师，老师领会到同学诚挚的谢意，并为之骄傲；学院老师尽力向学生提供帮助，学生便可在现有的优越条件下突破自我，向着考研进军。
毕业季的临近，张老师也有似乎说不尽的话送给同学们，“希望同学们在最美的年龄遇见最美的自己！”，把握生活中的点点滴滴，而不是得过且过的度日，青春需要张扬，需要绽放！就像朗费罗说的那样，青年是多么美丽!发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第章，是永无终结的故事。
而对于后之来者，张颖老师的语气深沉起来，饱含同对自己学生一样真挚的希望与美好的祝愿。“人要有自己的目标，要按照目标走。考研是一种成功，做其他事就获得其他不同种的成功；不管怎样，等到毕业的时候，等到人生的下一个节点，目标实现就应谓之成功。”张颖老师若有所思，“希望你们不忘初心，好好奋斗，幸福是奋斗出来的；反观奋斗本身，其实也是一种幸福享受……”。张颖老师向笔者陈述的过程中，始终保持着自豪的笑容，笔者深切的感受到老师骄傲的心情和真切的希望。相信读者们也能感同身受，作为教师春蚕尽丝般的辛勤培育后，成茧化蝶的自豪感。
循循善诱，梯人入圣。人类的族群性，决定了生而为人且得以生存，就要融入社会的必然命运；随着社会及人类的进化，社会结构不断复杂化。面对庞大的信息量，青年人在青年的迷茫时期，面临做出人生之抉择的关头，一位谆谆善诱的良师所带来的人生观的影响是永久性的——张颖老师正是这般，致力于引导学生“更上一层楼”的良师。个人的成功有分多种，在张颖老师看来，个人目标的实现就算作巨大的成功。作为教师，莫过于在经过自己的谆谆指导和悉心栽培后，学生决定好自己的人生方向，得到自我知识、技能、人格等方面的成长，用脚搭实地的努力换来真实可触的未来，获得在这个社会能成功立足的资本——想必对于张颖老师，这就是对于她自己来说的成功。
